Wie können Kinder ihre mathematischen Basiskompetenzen im Anfangsunterricht mit „sprachfreien“ Methoden entwickeln?

Das Buch ist eine Sammlung von Übungen (als Karteikarten) für die Hand der Kinder. Ergänzt werden diese durch hilfreiche didaktische Tipps zur Durchführung im Unterricht.

Die Übungen sind nach Beanspruchungsdimensionen und Komplexität gegliedert.

Sie nutzen verschiedene Sinneskanäle, fördern die inhaltliche Übersetzung verschiedener Sinnesmodalitäten und das Kurzzeitgedächtnis. Die meisten Übungen sind als Partnerübungen gedacht.

So haben (begabte) Kinder die Möglichkeit, frühzeitig ihre (hohen) mathematischen Fähigkeiten durch vielfältige Lern-Sinnes-Zugänge zu schulen.
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Besonderes:

Sehr empfehlenswert...

•     als Material für den (Anfangs-)Unterricht,
•     als methodische Anregung für die Vorbereitung,
•     auch für den Kindergarten.